第2288章 尸易无限（193）（2 / 7）

验，还有守藏斋当年的照片，里面有很多鉴别高仿品的方法，现在交给你，希望能帮到公益平台。”

吴贤小心翼翼地接过手稿，指尖触碰着泛黄的纸页，仿佛能感受到陈守藏先生当年对古董的热爱与执着。“谢谢您！我们一定会好好利用这些资料，帮助更多藏家。”

“我关注你很久了，”陈默坐在沙发上，喝了口茶，“你做的鉴宝直播、公益平台、文化节目，都是我爷爷当年想做却没来得及做的事。现在的年轻人，能沉下心来做文化传承的不多了，你是个好孩子。”

吴贤有些不好意思：“我只是做了自己该做的事，还有很多需要学习的地方。”

“守藏斋当年之所以关闭，就是因为民国时期的造假团伙太猖獗，我爷爷无力抗衡，只能把藏品和手稿藏起来，”陈默的眼神里带着一丝遗憾，“现在好了，有你这样的年轻人，有警方的支持，有这么多热爱古董的人，造假团伙再也不能为所欲为了。”

两人聊了很久，从陈守藏先生的生平，到古董鉴定的技巧，再到文化传承的未来。临走时，陈默把那枚“守藏”印章交给吴贤：“这枚印章，是守藏斋的信物，现在传给你。希望你能像我爷爷一样，守住古董的真，守住文化的根。”

吴贤双手接过印章，感觉沉甸甸的——这不仅是一枚印章，更是一份责任，一份传承。“您放心，我一定不会辜负您和陈老先生的期望。”

陈默离开后，吴贤拿着手稿和印章，来到公益平台的展厅。展厅里陈列着从各地征集来的古董真品和高仿品，旁边附有鉴定要点，供藏家学习。他把陈守藏的手稿整理好，放在展厅的显眼位置，又把“守藏”印章放在展柜里，旁边标注着“守藏斋信物——传承古董之真，守护文化之根”。

接下来的日子，吴贤更加忙碌了。系列节目的第二季开始筹备，公益平台的线下活动扩展到了偏远地区，还与多所高校合作，开设了“古董文化进校园”的课程，让年轻人从小接触古董文化，了解中华文脉的魅力。

这天，公益平台接到一个特殊的鉴定申请——来自一所乡村小学的老师，说学校里有一个“老铜钟”，是建校时捐赠的，已经有几十年的历史了，最近有古董商上门，说这铜钟是清代的，想出价十万买走，老师拿不准真假，想请专家鉴定。

吴贤特意带着马老和一位青铜器专家，驱车几百公里，来到这所乡村小学。铜钟挂在学校的老槐树下，锈迹斑斑，钟身上刻着模糊的文字。马老用小刷子轻轻擦掉铜钟上的锈迹，钟身上的文字逐渐清晰——“光绪二十年，乡绅捐赠，以振学风”。

“这是清代光绪年间的铜钟，”马老肯定地说，“虽然不是什么稀世珍品，但有很高的历史价值，记录了这所学校的起源，是学校的‘镇校之宝’，不能卖！”

老师松了口气：“太好了！我们就觉得这铜钟对学校意义重大，不想卖掉，现在有专家的鉴定，我们更有底气了。以后我们要把铜钟好好保护起来，给孩子们讲它的故事，让他们知道学校的历史。”

吴贤看着孩子们围在铜钟旁，好奇地触摸着钟身，眼里满是求知的光芒，心里突然涌起一股暖流。他想起陈守藏先生的话，想起公益平台的初心，想起系列节目的使命——文化传承，从来都不是一句口号，而是要让更多人了解、热爱、守护我们的文化根脉，从老人到孩子，从城市到乡村，代代相传。

从乡村小学回来后，吴贤接到了李教授的电话，说国家博物馆要举办“中华古董文化展”，邀请公益平台和系列节目的团队参与，共同策划“鉴宝与传承”的专题展区，展示历代古董真品、鉴定工具、造假案例，还有陈守藏先生的手稿和守藏斋的历史。

吴贤立刻投入到展区的筹备中。他带着团队，从公益平台的案例库中筛选出典型的鉴定案例，从系列节目的素材中剪辑出精彩的鉴宝片段，还特意邀请陈默老先生来现场，讲述守藏斋和陈守藏先生的故事。

文化展开幕那天，展厅里人头攒动。“鉴宝与传承”展区前，围满了观众——有人在看陈守藏先生的手稿，有人在听陈默老先生讲故事，有人在对比真品和高仿品的区别，还有家长带着孩子，指着展柜里的古董，讲解背后的历史文化。

刘馆长走到吴贤身边，笑着说：“你看，这就是文化传承的力量。一件古董，不仅是一件物品，更是一段历史，一种精神，能连接过去、现在和未来。”

吴贤点点头，目光落在展区中央的“守藏”印章上。印章在灯光下泛着温润的光泽，仿佛在无声地诉说着守护与传承的故事。他知道，这只是一个开始，未来还有更多的事要做——还有更多的古董需要鉴定，更多的藏家需要帮助，更多的文化需要传播，更多的年轻人需要引导。

就在这时，吴贤的手机收到一条短信，是张警官发来的：“小吴，好消息！我们根据陈守藏先生的手稿，查到了民国时期那个造假团伙的余党后代，他们还在偷偷制作高仿品，现在已经全部抓获，缴获了大量高仿古董和制