第4oo章 七七网恋（2 / 3）

不需要担心自己的言被评判。

随着时间的推移，七七可能会逐渐开始参与到群里的讨论中，或者她可能会继续保持观察者的角色，这取决于她的个性和对群内互动的感受。

无论如何，这种观察和学习的过程对她来说都是有价值的，因为它可以帮助她更好地理解他人，也可以让她对自己的社交行为有更深的认识。

第4o1章七七的网恋

七七的初恋刘同学是一个典型的外向型性格，他总是充满活力，喜欢与人交流，并且乐于成为群体中的焦点。

每天晚上九点，刘同学都会准时出现在微信群里，开始他的日常“表演”

——与景同学的斗嘴。

这种斗嘴更像是一种友好的较量，充满了幽默和机智，常常引得群里的成员们哈哈大笑。

景同学可能是一个性格与刘同学截然不同的人，他们之间的斗嘴可能源于性格上的差异，但这种差异并没有导致真正的冲突，反而成为了一种独特的互动方式，为群聊增添了不少乐趣。

七七喜欢看他们斗嘴，可能是因为：

1情感寄托：七七对刘同学有着特殊的感情，通过观察他与景同学的互动，她可以间接地了解刘同学的近况和性格特点。

2社交动态：通过斗嘴，七七可以了解到刘同学的社交风格和他在群体中的地位，这有助于她更好地理解他。

3情感释放：斗嘴中的幽默和轻松氛围可以让七七感到放松，她可以通过这种方式释放自己的情感压力。

4信息获取：在斗嘴的过程中，刘同学可能会无意中透露出一些个人信息，这些信息可能是七七平时不敢直接询问的。

5情感共鸣：七七可能在刘同学和景同学的互动中找到了共鸣，她可能欣赏他们的幽默感和机智，这让她感到愉悦。

6社交学习：七七可能在观察他们的互动中学习到一些社交技巧，比如如何用幽默来化解尴尬，或者如何在群体中保持活跃。

7情感幻想：七七可能在心中构建了一个关于刘同学的理想形象，通过观察他与景同学的斗嘴，她可以不断地丰富这个形象。

8情感保护：七七可能害怕直接与刘同学交流会暴露自己的情感，通过观察他与别人的互动，她可以在不直接面对他的情况下，保持一定的情感距离。

随着时间的推移，七七可能会逐渐鼓起勇气，开始参与到群聊中，甚至直接与刘同学交流。

或者，她可能会继续保持观察者的角色，享受这种间接的互动方式。

无论她选择哪种方式，这种观察和学习的过程都有助于她更好地理解自己和他人，也可能让她在情感上变得更加成熟和自信。

七七看到眼酸，手机没流量，七七收钱去找过刘同学在济南，七七在乡镇上学刘同学说上学没用，要七七去济南找他，七七说你如果请同学们吃饭，她就去，因为同学们生活太苦了。

刘同学摆了一桌，女同学们

到了之后就散了，七七也随她们回教室了

七七的生活在乡镇，那里的教育资源和生活条件可能不如城市丰富。

她每天通过手机与外界保持联系，尽管流量有限，但她仍然坚持与刘同学和同学们保持沟通。

手机对她来说，不仅是与朋友交流的工具，也是了解外面世界的一个窗口。

刘同学的邀请让七七陷入了两难的境地。

一方面，她对刘同学有着深厚的感情，渴望与他见面；另一方面，她又担心自己的学业和未来。

在乡镇上学的七七深知教育的重要性，她不想因为一时的冲动而放弃自己的学业。

然而，刘同学的坚持和对教育的轻蔑态度让七七感到困惑。

她不明白为什么刘同学会认为上学没用，这与她的信念相悖。

七七提出了一个条件，如果刘同学愿意请同学们吃饭，她就会去济南。

这个条件既是对刘同学诚意的考验，也是对同学们的一种关怀。

她知道同学们生活艰苦，希望通过这种方式给他们带来一些温暖和快乐。

刘同学答应了七七的条件，摆了一桌丰盛的饭菜。

当女同学们到达后，她们的兴奋和感激之情溢于言表。

然而，聚会并没有持续太久，可能是因为大家还有学业要忙，或者是因为她们不习惯这种场合。

七七也随着她们回到了教室，她的心中充满了复杂的情感。

这次经历让七七对刘同学的看法产生了变化。

她开始意识到，尽管刘同学在某些方面很吸引人，但他的价值观和自己的生活目标并不一致。

七七开始更加坚定自己的教育信念，她知道只有通过努力学习，才能改变自己和同学们的命运。

同时，这次经历也让七七对友情有了更深的理解。

她看到同学们在困难中的相互支持和鼓励，这让她感到温暖。

她意识到，无论未来如何，这些同学们都是她最宝贵的财富。

七七的故事是一个关于成长、选