第一卷 第3章 敲响权力的大门（2 / 4）

思路恰好撞上了‘雷同判定’的标准，那可就太遗憾了，对吧？”

    张明德沉吟片刻，最终还是叹了口气：

    “老林，这事风险不小……”

    “张处，你放心。”

    林志远打断他，语气渐渐转冷。

    “事成之后，你儿子进市局经侦支队的调动手续，我可以顺手帮你办了。”

    电话那头沉默了几秒，随后传来低沉的声音：

    “行，这事我记下了。”

    两小时后，省公务员局的某间办公室里，张明德抽着烟，默默翻开了一本申论评卷标准手册。

    而在另一边的图书馆，郑仪浑然不知危机临近，依然在奋笔疾书，在笔记本上梳理徐教授批注的每一个案例。

    窗外的雨，下得更大了。

    下周二，深夜十一点。

    政法大学图书馆的灯光一盏接一盏熄灭，管理员老刘拿着钥匙串挨个教室催促：

    “同学，闭馆了！”

    最后排的角落里，郑仪揉了揉发酸的眼睛，将笔记本合上。

    徐教授的那本《行政法案例分析》已经被他翻烂了边角，每一页的批注、每一个案例的延伸思考，都被他梳理得明明白白。

    “比标准答案多想一步。”

    这句话成了他这几天唯一的执念

    ……

    与此同时，省委家属院。

    王振国放下钢笔，看了眼桌上刚批完的《公务员招录监督方案》，转头对妻子笑道：

    “老徐刚给我打电话，说明天要去听他课的学生里，有个挺有意思的小伙子。”

    “能让徐永康亲自推荐的，肯定不是一般人。”

    妻子递过一杯参茶。

    “叫什么名字？”

    王振国拿起桌上那份考生档案，照片里的年轻人目光清亮。

    “郑仪。今年公考，我们重点观察的对象之一。”

    周三早晨，郑仪起得很早。

    他换上一件干净的衬衫，简单整理了下袖口，又从书桌上拿起徐教授那本《行政法案例分析》，最后翻阅了一遍。

    他昨晚几乎没怎么睡，反复推演可能的课堂提问，模拟如何在一场普通的授课中，自然地引起王振国的注意。

    不是靠巴结，而是靠真正的思维深度。

    八点整，他走进法学院阶梯教室。课程是《行政法案例研讨》，今天正好讲到“行政执法自由裁量权的边界”。

    教室里已经坐了不少人，大多是研究生和博士生。

    郑仪的视线不露痕迹地扫过最后一排，有一个约莫五十多岁的中年男人，穿着朴素，正低头翻阅笔记本。

    王振国。

    郑仪呼吸平缓，步伐稳定地走到中间靠前的位置坐下。

    他表现得与平常无异，仿佛根本不知道后排坐着什么人，只是专心等待课堂开始。

    徐教授准时