第378章 自身勤奋努力 加上他人无私协助与支持（2 / 3）

和坚定的光芒。

在大家的共同努力下，展示作品越来越完善。每一个细节都经过反复推敲，每一个环节都力求做到尽善尽美。权三金看着逐渐成型的作品，心中充满了自豪，他仿佛已经看到了在科技文化节上，观众们被他们的作品深深吸引的场景。

随着讨论的深入，权三金发现，原本只是自己和松维主导的设计，现在融入了更多同学的智慧和创意，整个展示作品变得更加丰富多元，也更具吸引力。大家不仅在技术层面提出了许多独到的见解，还在如何更好地与观众互动、传递信息上，给出了许多宝贵的意见。

权三金深知，这次科技文化节的展示，不仅仅是他个人的展示，更是整个班级、整个团队共同努力的成果。他看着身边每一位同学认真的表情，听着他们充满激情的讨论，心中涌起一股暖流。他明白，正是这种团结协作、共同进步的精神，让他们的展示作品能够不断进步，达到新的高度。

经过紧张讨论和修改，展示作品终于达到了大家心中的理想状态。权三金和松维一起，再次对作品进行了全面的检查，确保每一个细节都无可挑剔。当他们满意地点点头，宣布展示作品正式完成时，教室里响起了热烈的掌声和欢呼声。

权三金看着这份凝聚了大家心血和智慧的展示作品，心中充满了感激和期待。他知道，接下来的科技文化节上，他们将会以最好的状态，向全校师生展示他们的成果，让所有人看到他们的努力和才华。而这一切，都始于那个充满挑战和机遇的上午，始于他对自己梦想的坚持和追求！

恰好就在这时，下午第一节课的上课铃声响起，围在权三金周围的学生纷纷回到自己的座位上，脸上都带着尚未消散的兴奋与期待。权三金也迅速收拾好桌面，将展示作品的资料整理妥当，准备迎接这节对科技文化节可能有着重要影响的课程。

历史课老师迈着稳健的步伐走进教室，他的目光迅速扫过整个教室，最终定格在权三金和松维身上，以及他们周围一圈同学；只见他们的脸上洋溢着满满的自信与热情，那是一种对知识渴望和对讨论投入的神情！历史课老师心中不禁一动，已然猜到了几分他们正在热烈讨论的内容。这种氛围让他感到欣慰，同时也更加期待今天的课堂互动。

“学生们，这节课我们就随着东汉书生张三一起前往洛阳求学，张三求学一共分为‘洛阳求学携纸笔’‘突染风寒求名医’‘偶逢知己谈史记’‘受邀共游白马寺’；张三要到洛阳求学，除了携带笔，还需要携带书写工具，请你为书生张三选择一种书写工具。”

“这里有的书写工具有‘甲骨’‘丝帛’‘竹简’‘青铜器’和‘蔡侯纸’。”

历史课老师的话音刚落，教室里顿时热闹起来。同学们纷纷交头接耳，热烈地讨论着该为书生张三选择哪种书写工具。权三金也陷入了沉思，他仔细分析着每种书写工具的优缺点。

“我觉得甲骨不太合适，甲骨比较笨重，携带起来不方便，而且书写面积有限，书生张三要记录很多求学的内容，甲骨肯定不够用。”松维同学率先发表了自己的看法。

旁边的一位同学接着说：

“丝帛虽然轻薄，书写起来也比较流畅，但是丝帛在当时应该比较昂贵，不是普通书生能够轻易负担得起的，张三可能不会选择它。”

又有同学提出：

“竹简的话，虽然比较常见，但是一卷竹简也写不了太多字，要是记录很多内容，得带好多竹简，那得多重啊，路上携带也不方便。”

“青铜器就更不合适啦，青铜器主要是用来制作礼器、兵器之类的，根本不适合用来书写，而且也很重。”另一个同学补充道。

权三金听着大家的讨论，心中已经有了答案，他站起来说道：

“老师，我觉得应该选择蔡侯纸。蔡侯纸相对比较轻薄，容易携带，而且书写起来也很方便，价格应该也比丝帛便宜，对于书生张三来说，是最合适的选择。”

历史课老师听了权三金的回答，脸上露出了满意的笑容，他点点头说：

“权三金同学分析得非常全面，蔡侯纸确实是当时比较先进且实用的书写工具。在东汉时期，蔡伦改进造纸术，制造出了质量更好的蔡侯纸，它的出现极大地推动了文化的传播和发展。那我们现在就假设张三选择了蔡侯纸，继续接下来的故事……”

随着历史课老师的讲述，同学们仿佛穿越到了东汉时期，跟随着书生张三一起踏上了洛阳求学的旅程，感受着那个时代的文化与风情。权三金也沉浸在这有趣的课堂之中，他一边认真听讲，一边思考着如何将今天学到的历史知识运用到之后的展示作品里，让作品更加丰富和有内涵。

权三金听得格外认真，他一边记录着历史课老师强调的重点，一边在蔡侯纸上勾画着展示作品的构思草图，笔尖轻滑过纸面，留下清晰流畅的墨迹；他忽然意识到，这张薄薄的纸不仅承载文字，更承载着千年前工匠的智慧与书生的梦想。

墨迹在纸上微微晕开，仿佛时光的涟漪，将东汉的晨光与今日的课堂悄然连接。他凝视着纸面，