第三百三十三章强大的Q市教育（2 / 2）

在各个学校都有教语文的熟人。

因为教研大家认识、熟悉、成为朋友，大家优势共享、资源互通从而形成共同发展的先进团体。

而且有了志同道合的团队之后，不仅学科教研顺利无比，学科科研也能快速推进。

众人拾柴火焰高，自己学校人不够还可以从同行里边找朋友帮忙。

q市基层教师每年都有各种各样的市级课题、省级课题往上级申报，教育研究院每年都要审核大量课题申请。

这也算是痛并快乐着，因为课题一旦立项并完成结题，教育研究院都会多一份积累。

能成为教育强市，q市用了三十几年的时间来披荆斩棘。

艾文这批新老师算是躺在前辈的功劳簿上，站在巨人肩膀上继续攀登。

为什么从q市走出去的骨干教师在哪都会被重用？因为他们掌握着先进的教育理念、科学的教研习惯、完整而流畅的科研体系。

从q市教育体系走出的大佬很多都组建了各自的名师工作室，发挥着骨干教师的模范带头作用。

很多在q市平平无奇的老师一旦离开本校去外地工作，很快就会脱颖而出成为骨干教师、成为学科带头人。

好的环境对一个人的成长能起到巨大的促进作用，q市完善的继续教育体系和终身学习的机制让所有从业老师都能受益一生。