第23章：从博士到院士并非只是升级（3 / 7）

bsp; 2. 拿得出手的项目：“得能自己‘拉来’研究经费”

    博士阶段，你可能跟着导师做项目；但到了评副高的阶段，你得学会 “自己当负责人”，主持或参与国家级、省部级的科研项目。

    最常见的就是 “国家自然科学基金项目”（理科、工科用得多）和 “国家社会科学基金项目”（文科用得多），还有各省的 “省自然科学基金”“省社科基金”。能主持一个 “国家青年科学基金项目”（给年轻科研人员的国家级项目），几乎是评副高的 “加分项”，甚至是 “必备项”。

    王老师是某省属高校的文科讲师，评副教授时，前两次都没评上，不是论文不够，而是没主持过国家级项目。第三次申报时，他花了半年时间修改项目申请书，反复请教前辈，最后终于拿到了 “国家社科基金青年项目”，当年就顺利评上了副教授。“没项目，别人会觉得你只会‘写论文’，不会‘做研究’，项目才是证明你能独立开展科研的关键。” 王老师说。

    3. 教学或科研实绩：“不只是‘做研究’，还得‘传帮带’”

    如果是高校老师，除了科研，还得有 “教学成绩”，比如完成规定的课时量，学生评教分数不能太低，最好能指导本科生获奖（比如 “挑战杯”“互联网 +” 竞赛），或者编过教材、开过优质课程。

    科研院所的助理研究员，则更看重 “科研实绩”，比如参与的项目有没有获奖，有没有转化成实际成果（比如专利、技术报告）。

    这一步有多难？“5-10 年” 的积累，还有 “激烈竞争”

    从讲师 / 助理研究员到副教授 / 副研究员，通常需要 5-10 年的时间。这期间，你得平衡科研、教学（或项目）和生活 ，很多人每天泡在实验室或办公室，周末也不休息，甚至要熬夜改论文、写项目申请书。

    而且竞争特别激烈。比如某 985 高校的物理系，2022 年有 12 位讲师申报副教授，最后只评上了 3 位；某中科院研究所，10 位助理研究员申报副研究员，只通过了 2 位。“不是大家不优秀，而是名额太少，要求太高，有时候两个人的成果都不错，但只能选一个，就看谁的‘亮点’更突出。” 一位参与评审的教授说。

    很多人会在这个阶段遇到 “瓶颈期”：比如论文投了好几次都被拒，项目申报了几次都没中，甚至怀疑自己是不是适合走学术路。但只要熬过去，迈过这道坎，就意味着你从 “学术新手” 变成了 “学术骨干”，有了自己的研究方向，能独立带团队，在领域内也有了初步的知名度。

    四、冲刺 “正高级”：从 “做研究” 到 “领方向”，成为学科里的 “资深玩家”

    如果说 “副高级” 是 “学术骨干”，那 “正高级”（教授 / 研究员）就是 “学术带头人”。从副教授 / 副研究员到教授 / 研究员，难度又上了一个台阶，这一步不再只看 “数量”，更看 “质量”；不再只看 “完成研究”，更看 “引领研究”。

    评 “正高” 的核心：“得有‘标志性成果’，能引领学科方向”

    评教授 / 研究员，论文和项目依然重要，但要求完全不同了：

    1. 论文：“不看‘数量’，看‘影响力’”