第2章：资源协调者的转变（4 / 4）

价值将超越传统职能部门的范畴，真正成为推动高等教育高质量发展的核心引擎。

    五次学科评估就像五场大考，我们这些科研处的“答卷人”在笔墨交锋中完成了惊人蜕变。2000年学校合并时，我还在对着 1800多万元的科研经费报表精打细算，那会儿办公室墙上挂着“行政服务规范”，我们更像科研人员的“账房先生”，每天忙着盖章、报销、催报材料。

    第一次评估前，全处人捧着纸质材料在会议室连夜核对，台灯把每个人的影子拉得老长。有位老教授急着提交专利证书，我们骑着自行车跑遍三个校区加盖公章，裤脚都沾满了泥点。那时的“十八般武艺”，说白了就是腿勤、手快、脾气好。

    转折发生在第三次评估。当我们发现某学科在交叉领域有突破潜力时，不再满足于被动收材料。带着数据模型敲开校长办公室的门，拉着科技处、学院一起设计“学科交叉培育基金”，硬生生把一个边缘方向做成了特色亮点。那天在公示栏前，看着该学科从 C类跃升到 B+，处长攥着我的胳膊说：“咱们总算从‘管档案’变成‘搭舞台’了。”

    现在办公室的白板上，除了经费进度表，更多的是“人工智能+”“碳中和”等关键词。上个月为了争取一个国家级大项目，我们陪着团队跑企业、访院士，在高铁上改方案，在实验室里盯数据，最终拿下项目时，科研经费数字定格在 18亿，这个二十年前想都不敢想的数字，如今成了新征程的起点。

    从行政表格里的墨迹，到战略蓝图上的油彩，我们这支队伍的笔锋越来越硬。因为深知，每个零的增加背后，都是无数个清晨的研讨会、深夜的修改意见，是从“服务者”到“领航员”的跨越。而那些在评估现场亮过的剑、闯过的关，终将化作照亮高校科研未来的星光。