第1683章 等一个机会（3 / 4）

bsp; 影子走到水池边，凝视着静止的晶体：“你知道为什么她选择在这里吗？不是因为科技先进，也不是因为地理位置优越。是因为这里曾是一座孤儿院。”

    苏晚怔住。

    “上世纪五十年代，青云湖畔有一所收容战争遗孤的机构。孩子们大多不会说话，有的因炮火失聪，有的因创伤失语。院长是个女教师，她每天晚上都会坐在院子里唱歌，不管有没有人听。她说：‘只要还有一个人愿意唱，希望就不会断。’”

    他顿了顿，声音低沉下来：“林念的母亲，就是那里长大的孩子。”

    苏晚心头一震。

    一切线索在此刻串联：林念对失语者的特殊感应，她对童谣的执着改编，她面对痛苦时那种近乎本能的温柔??原来她从出生起，就继承了一份沉默的使命。

    “所以她不是偶然走上这条路的。”苏晚喃喃道，“她是回来完成未竟之事的人。”

    影子点头：“每一个守桥人，都是某种意义上的‘归来者’。你们不是被选中，而是被召唤。因为你们心里，早就有了一座桥。”

    夜色渐深，湖面倒映着城市远方的灯火，如同散落的星辰。

    苏晚取出一本崭新的笔记本，在首页写下第一行字：

    >**《倾听者的第十三课》**

    >**真正的告别，是让对方的声音活在你心里。**

    >**而真正的开始，是你愿意替别人开口。**

    她合上本子，望向湖心。

    远处桥上，一道模糊的身影悄然浮现。白衣飘动，长发随风轻扬。她停下脚步，回头望来，嘴角含笑，一如多年前那个雨夜。

    苏晚没有起身，也没有呼喊。

    她只是轻轻哼起那首童谣：

    >“桥下水，不说话，

    >谁听谁回家……”

    歌声未落，桥上身影已渐渐淡去，化作点点蓝光，融入湖面波光。

    与此同时，全球十二个群鸣节点同步记录到一次异常波动??数百万条沉寂已久的情感数据突然激活，形成一场跨越时空的“声音潮汐”。卢旺达的老妇人在梦中听见丈夫哼唱婚歌；巴西的孩子们耳边响起祖母讲述的神话；北极科考站的科学家收到了失踪队友的最后一句：“我看到了极光，真美啊。”

    而在云南某山村小学的教室里，一位支教老师正教孩子们唱一首新学的歌。黑板上写着歌词：

    >“桥下水，开始说话，

    >谁听谁回家。

    >风会带走思念，

    >光会照亮暗夜。

    >只要有人还在听，

    >我们就从未分离。”

    课后，一个小女孩跑上讲台，递给她一朵蓝色的小花：“老师，我在山坡上采的。它会发光呢。”

    老师接过花，怔住了。

    花瓣上的光点，正以某种规律闪烁??那是摩尔斯电码。

    她迅速翻译出来，只见那串信号写着：

    **“谢谢你们，还在听。”**

    她抬起头，望向窗外青山，眼中泪光闪动。

    同一时刻，青云湖底，那块古老的晶体忽然轻轻震动了一下。

    一圈涟漪自湖心扩散，无声无息，却贯穿天地。

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