173（1 / 1）

我们商量了很久，才定下来一个求婚的计划。

第一步试探心意，平时要有意无意地提一些关于结婚的事情，比如婚纱穿什么样的，婚后的生活细节，然后看严老师的反应。

如果是害羞，那就继续。如果犹豫迟疑甚至抵触，那就暂缓。

第二步就是准备礼物了。我不确定严老师到底喜不喜欢钻戒，所以就让老毕加索自己看着办。我给他的建议是，让他发挥自己作为一个数学老师的专长，用几何画板写一点情话，然后融进一些历史的元素。

第三步是场景的设计，讲到这里的时候我引用了老毕加索曾经的一句口头禅：“独立思考，不要老是依赖别人给的答案，就算别人把解题步骤告诉你了也不行，否则你永远没法形成自己的思维。”

高中的那个数学作业的难度，想必每个经历过的人都有所体会。那时候我的卷子总是被借走，在同学之间传阅，每个人都美其名曰借鉴，但实际上还是会有人直接抄。

于是就有了老毕加索的那句话。

老毕加索无奈地看着我：“你这是在报复啊。”

“她这是以牙还…哦不对，将心比心！”怀南也算是在替我说话吧，虽然语文水平堪忧。

最后我还是给老毕加索想了一个方案，我设想了一下，大概的场景是：

一场简单却又不失浪漫的约会过后，老毕加索邀请严老师到他家去看看。

老毕加索有自己的补习班，所以第一扇门进去，是两列课桌椅，最中间还有一个投影仪。

这时候老毕加索意外地发现，自己上一次用完投影仪居然忘记关了，而此时投影仪上的界面是：几何画板的平面直角坐标系中，有一个心形的图案。

老毕加索关电脑的时候，表情略显尴尬。刚好这个时候钻戒还放在茶几上，严老师无意间看到了，老毕加索就借着这个话题求婚。

我还建议老毕加索准备一点带有他们美好回忆的东西，相册之类的。除此之外还要再准备一点投其所好的礼物。

听完我的方案之后，老毕加索为难道：“函数不都是一对一的么，你确定平面直角坐标系可以弄出一个心形？”

听到这句话，我刚喝一半的水差点喷出来。不过我还是克制住了自己，把水吞下去之后才开始狂笑不止。

我的方案里面的每一步，都有可能让老毕加索为难，唯独这一步不可以啊。

“老师你是不是数学老师啊，这种问题居然也能难倒你。”我嘟囔道。

“那你说怎么办吧。”老毕加索瞪了我一眼。

我看了一眼怀南，怀南道：“就…就弄两个函数啊。”

老毕加索恍然大悟。

虽然我也不知道心形的函数要怎么弄出来，但老毕加索心里应该已经有答案了吧。

“果然吧，谈恋爱的人智商会降低。”怀南调侃道。

“那我呢，我智商怎么没降低啊。”我撞了撞他的胳膊，笑着问他。

怀南开始很认真地思考这个问题，沉默片刻后给出了答案：“肯定是因为你谈恋爱还不够投入，所以智商没降下来。”

-

几天以后，老毕加索打电话告诉我，他成功了。

不过当时的剧情发展和我们之前设想的不太一样，严老师在答应了老毕加索的求婚之后，立马就半开玩笑地说出了真相。

“你就承认吧这肯定是你编的，你这么细心谨慎的人，怎么可能出门不关电脑，连投影仪都不关，还把钻戒放这么显眼的地方。”

好吧，是我剧情编得太失败了。

老毕加索当时居然还甩锅：“这不是我编的，是我学生编的。”

老毕加索提到我的名字之后，严老师就说想见一见我。

于是一天之后我就见到了严老师，我还叫上了云帆和乔诺，毕竟云帆是严老师带了三年的学生，师生感情自然会深厚一些。

云帆还是叫她严老师，毕竟三年来肯定已经习惯了这个称呼。

乔诺还在那里一脸迷茫：“男朋友的老师的未婚妻，我该叫啥？”

而我和怀南就没有那么多犹豫，见到严老师的时候直接改口：“师母。”

严老师脸上是一片绯红。