第229章 破人心（6 / 6）

最后用物理中的能量守恒定律验证结果。

她刚走到讲台前，教室门被轻轻推开，化学老师探进头来，冲数学老师点了点头：“那道题准备好了吗？我来看看她的思路。”

洛保挑了挑眉，心里嘀咕：不是数学课吗？怎么还把化学老师请来了？这题目里掺的生物和物理知识，难不成等会儿还要再叫两位老师来？

“老师，这道题好像超纲了。”她转过身，语气平静地说。

数学老师笑了笑：“没事，试试呗。就是想看看你的综合能力。”他指了指电子黑板，“你应该看得出来这道题结合了什么知识吧？我需要你把数学、化学、生物、物理的推导过程都写上去。”

台下传来一阵窃窃私语，有同学忍不住议论：“这怎么可能做出来？跨了四个学科啊！”“就是，分明是故意刁难人……”

小兰悄悄攥紧了手心，她知道洛保厉害，可这么复杂的题目，真的能做出来吗？

工藤新一倒没那么担心，他见过洛保解复杂案件时的思路，逻辑缜密得惊人，或许这道题对她来说不算难事。

洛保没说话，只是伸手触摸了一下电子黑板的屏幕，冰凉的触感让她彻底清醒过来。她转头问：“这上面写不下怎么办？步骤太多了。”

数学老师早有准备，按下讲台旁的按钮，教室后墙的空白区域立刻降下一块巨大的电子屏：“用那个，足够写了。”

洛保拿起电子笔，没有丝毫犹豫，先在屏幕左侧写下数学部分的解题框架。她的笔速极快，微积分公式推导得行云流水，每一步都精准无误，连数学老师都忍不住点头。

接着，她在中间区域写下化学方程式。从反应式配平到焓变计算，甚至连反应过程中的分子构型变化都标注得清清楚楚，门口的化学老师眼睛一亮，忍不住走进来细看。

“这里用过渡态理论解释会更准确。”化学老师下意识开口。

洛保笔尖一顿，随即补充了一行推导，抬头看他：“是这样吗？”

化学老师愣了愣，随即笑道：“没错，比我想的更简洁。”

台下的同学彻底看呆了。原本以为是老师故意为难，没想到洛保不仅会做，还能和化学老师讨论细节？

洛保没受影响，继续在右侧写下生物和物理部分。她将生物酶的动力学曲线与物理中的能量转化公式结合，推导出一个全新的参数模型，把看似毫不相关的知识串联得严丝合缝。

电子笔在屏幕上划过的声音清晰可闻，原本空白的屏幕很快被密密麻麻的公式和推导填满。阳光照在她专注的侧脸上，睫毛在眼下投出淡淡的阴影，明明是极其复杂的内容，被她拆解开来，却显得条理分明。

小兰看着她的背影，嘴角忍不住微微上扬——她就知道，洛保从来不会让人失望。

工藤新一拿出手机，悄悄拍下屏幕上的解题步骤，心里不得不承认：这家伙的知识面，比他想象的还要广。

园子则兴奋地拍着同桌的胳膊：“看到没？那是我朋友！厉害吧！”

大约半小时后，洛保放下电子笔，转身看向老师：“推导完了。最后这个参数需要用计算机模拟验证，手工计算误差会很大。”

数学老师盯着屏幕看了许久，又和化学老师低声讨论了几句，才抬起头，眼里满是惊叹：“完全正确。洛保同学，你……”他顿了顿，实在不知道该用什么词形容，“你这知识储备，堪比研究生了。”

洛保淡淡一笑，没解释。这些不过是她以前做药物实验时的基础技能，推导反应公式、计算能量变化，都是家常便饭。

“可以回座位了吗？老师。”她问。

“可以，可以。”数学老师连忙点头，“大家都好好看看这道题的解题思路，洛保同学给我们上了很好的一课。”

洛保走回座位，刚坐下就打了个哈欠。小兰赶紧递过一颗薄荷糖：“厉害啊！我看都看晕了。”

“还好。”洛保剥开糖纸塞进嘴里，薄荷的清凉让她精神了些，“其实就是把不同学科的逻辑串起来，没什么难的。”

旁边的工藤新一忍不住开口：“你什么时候学的这些？我怎么不知道。”

“你不知道的多了。”洛保斜了他一眼，“赶紧听课吧，工藤弟弟。”

工藤新一：“……” 又被怼了。

园子凑过来，一脸崇拜：“洛保，你简直是全能！以后我作业就靠你了！”

“自己做。”洛保毫不犹豫地拒绝，“不然下次老师让你上台做题，我可救不了你。”

园子吐了吐舌头，乖乖坐好。