第二十三章 嗜睡与密谋（1 / 2）

现实世界，县城的天空总是灰蒙蒙的，如同闫慧此刻的心情。

自洪荒世界炎曦在黑风隘口经历激战、碑林悟道后，现实中的嗜睡症非但没有减轻，反而变本加厉。

课堂上，老师的讲课声如同催眠的咒语，眼前的文字开始扭曲、模糊。

她用指甲狠狠掐着掌心，试图用疼痛维持清醒，但浓重的睡意如同潮水，一波波冲击着她脆弱的意志。

“闫慧！”

一声厉喝将她惊醒，她茫然抬头，对上数学老师愠怒的脸和全班同学投来的目光。

她刚才……竟然在老师讲解最关键例题时睡着了！

口水甚至浸湿了摊开的练习册一角。

“哈哈……”

几声压抑不住的嗤笑从后排传来。

“真是睡神啊……”

“看她那样子，傻乎乎的。”

老师的失望，同学的嘲讽，如同冰冷的针，扎在她心上。

她僵硬地站着，脸颊滚烫，恨不得找个地缝钻进去。

嗜睡，如同一个无法摆脱的诅咒。

课间，当她疲惫地趴在桌上想小憩片刻时，总能听到刻意放大的议论声。

“听说她家是农村的，穷得很，是不是营养不良？”

“我看是脑子有问题吧？上次考试考那么好，指不定怎么来的……”

“离她远点，晦气。”

孤立如同无形的墙，将她与周围隔开。

没有人愿意和一个“整天睡觉”

、“行为古怪”

的转校生做朋友。

闫慧试图解释，却无从说起，只能将所有的委屈和疲惫，连同那份因“预见”

能力带来的诡异成绩而产生的惶恐，一起咽回肚子里。

第一部中在正河村被孤立的感觉，再次涌上心头，只是这次，更加冰冷彻骨。

嗜睡的困扰带来了意想不到的副作用，那种诡异的“预见感”

出现的频率增加了，但更加不受控制。

有时是在历史课上，老师刚写出一个年代，她昏沉的大脑会闪过与之相关的、尚未讲到的关键事件；有时是在英语听写时，还没念到的生词会突兀地在脑海中拼写出来。

最明显的是一次物理小测。

她前一晚因嗜睡根本没复习，拿到卷子时一片茫然。

但在做到最后一道关于电路的综合题时，脑海中竟清晰地“看”

到了正确的电路连接图和计算步骤！

仿佛答案自己跳了出来。

她凭着这突如其来的“灵感”

，解出了那道难题。

成绩公布，她再次挤进班级前十五。

物理老师当着全班的面表扬了她思路清晰，却让台下更多目光充满了怀疑和不解。

“她又‘蒙’对了？”

“这也太巧了吧……”

“肯定有猫腻！”

这诡异的高分没有带来任何喜悦，反而像在她身上烙下了“可疑”

的印记。

连唯一对她还算友善的同桌林薇，看她的眼神也多了几分疏离。

福兮祸之所伏，这不受控制的能力，在现实世界带来的只有更深的误解和孤立。

闫慧感觉自己像坐在一座孤岛上，四周是充满猜忌的冰冷海水。

流言和猜忌如同寒风，却未能吹熄闫慧心中的火苗。

相反，如同被反复捶打的精铁，她的意志在压抑中变得愈沉默坚韧。

她不再试图解释或融入，也不再为嗜睡和偶尔的“预见”

感到惶恐。

她将所有的心力，全部投入到了唯一能由自己掌控的事情——学习。

课堂上，她与嗜睡感进行着无声的战争，用疼痛、用意志力强行维持清醒，努力捕捉每一个知识点。

放学后，她将自己关在那间充满霉味的小屋，一遍遍演算，一遍遍背诵，直到深夜。

现实的困境无法逃避，那么就用最笨拙、最直接的方式去抗争！

她的成绩维持在一个不稳定但总体向上的水平。

老师们从疑惑到渐渐习惯，甚至有些钦佩她的毅力。

部分同学见她如此“拼命”

，虽仍保持距离，但明目张胆的嘲笑少了。

现实中的闫慧，像一株在岩缝中顽强生长的韧草，默默积蓄着力量。

她不知道洪荒世界的波澜壮阔，但她用自己的方式，在现实的泥沼中，践行着属于自己的“道”

——不屈。

第一部结尾时她离开正河村的那份决绝，在此刻化为了日复一日的坚持。

洪荒世界，万象天宗，某处隐秘的、隔绝神识探测的密室内。

数道模糊的身影围坐在一张石桌旁，气息晦涩不明。

空气中弥漫着一种压抑而危险的气氛。

“冯浩那个废物！

非但没能试探出那丫头的底细，反而折了进去，差点暴露了我们！”

一个沙哑的声音带着怒气响起。