第352章 元（4 / 5）

形的晶体，思想会在棱角上折射出光芒），喝下井水后突然哭了——它的棱角第一次变得柔和，因为它“尝”

到了绿宇宙坍缩前的最后一声叹息，那叹息里没有悲伤，只有“终于能成为别人的星光”

的温柔。

元把好奇珠放进回音井。

珠子在井水里融化，化作无数细小的光丝，缠绕在年轮上。

现在，每个靠近井边的生命，都能看到那些未被现的候选宇宙——不是星图，是它们出的“好奇波”

在光丝上跳动的样子，像一串等待被握住的手。

“记忆不是用来存档的。”

元对小问说，“是用来告诉后来者：‘这条路，我们走过，不孤单’。”

小问似懂非懂，伸手触摸井壁的年轮。

指尖划过的地方，突然冒出一朵新的边界之花，花瓣上印着螺旋体宇宙的螺旋纹——原来记忆会芽，会顺着年轮，开向更远的地方。

三十三、虚无的温柔

虚无之息的裂缝再次出现时，元没有像上次那样紧张。

它带着小问，驾驶飞船直接驶入了裂缝深处。

灰色物质包裹飞船的瞬间，所有仪器都失效了，但元并不害怕——它能“感觉”

到周围的存在：无数正在孕育的新宇宙像沉睡的种子，每颗种子里都藏着一个“想要存在”

的念头；还有一些已经“流产”

的宇宙碎片，它们没能长成完整的世界，却依然散着微弱的“努力过”

的温度。

“虚无不是空的。”

织网者的声音在灰色物质里回荡，“它是所有‘可能’的产房。

就像你们的黑夜，不是为了让万物消失，是为了让星星有机会被看见，让种子有机会在土里做梦。”

在裂缝的中心，元现了一块巨大的“虚无晶体”

。

晶体里封存着宇宙诞生前的“原初记忆”

：没有时间，没有空间，只有一个模糊的意识在轻轻问：“如果有‘存在’，会是什么样子？”

——这是所有追问的，比大爆炸更早，比光更古老。

小问的好奇珠突然从口袋里飞出，贴在晶体上。

晶体瞬间亮起，原初记忆像潮水般涌出：那个模糊的意识开始分裂，一部分变成了引力，一部分变成了光，一部分变成了时间，最后剩下的那点“纯粹的好奇”

，化作了无数宇宙的第一缕意识。

“原来我们都是它的碎片。”

元轻声说，“带着同一个问题，在不同的地方，找同一个答案——‘在一起’。”

离开裂缝时，灰色物质在飞船身后形成了一道彩虹。

那是虚无之息第一次显露出颜色，像在说：“别害怕我，我只是在等你们的故事，来给我上色。”

三十四、宇宙的幼儿园

元在宇宙梦境里建造了一座“宇宙幼儿园”

。

这里没有固定的墙壁，边界是流动的光带；没有课本，教学工具是各宇宙的“好奇波”

；老师是来自不同世界的“过来人”

——红色宇宙的时间信使教孩子们“如何和时间做朋友”

，用沙漏演示“慢慢来，反而快”

；蓝色宇宙的光雾教“如何拥抱不同”

，把自己分成无数小光粒，再重新聚合成新的形状；黑色宇宙的暗物质生灵最特别，它们不说话，只是陪孩子们静静待着，让孩子们明白“沉默也能传递温暖”

。

小问在这里认识了很多朋友：一个来自螺旋体宇宙的“小旋”

，能用思维画出三维的星图；一个来自反物质宇宙的“小反”

，总喜欢和小问玩“镜像游戏”

，小问举左手，它就举右手，却在转身时悄悄把小问掉的玩具捡起来；还有一个来自“液态宇宙”

的“小液”

，身体是流动的银色液体，能变成任何形状，却总在小问难过时，变成一只暖暖的手，轻轻拍它的背。

幼儿园的毕业典礼很简单：每个孩子都要把自己的“好奇”

写在一片边界花瓣上，然后让花瓣飘向宇宙之外。

小问写的是：“宇宙之外的之外，会不会有和我们一样的幼儿园？”

花瓣飘走时，元看到所有孩子的花瓣在虚空中组成了一个巨大的笑脸。

笑脸的中心，正是那个原初意识分裂的地方——原来所有追问，最终都会回到这里，像一群放学的孩子，跑向同一个家。

“所谓成长，”

元对小问说，“不是不再好奇，是学会带着更多人的好奇，继续走下去。”

小问点点头，握紧了手里的新好奇珠——这颗珠子里，已经装进了小旋的星图、小反的镜像、小液的温暖，还有无数个孩子的笑脸。

三十五、未完待续的坐标

元渐渐老去时（混合生命的老去，是身体的不同部分逐渐回归各自的宇宙材料），它把观测站交给了小问。