第13章 英语老师 iss h（2 / 2）

咿呀呀读，虽然很不标准，但总得让同学们有个适应的过程。

读了三遍以后，张老师打开复读机，播放了一歌，这歌正是26个字母的英文歌，同学们跟着复读机也唱了起来。

很显然，英文歌更能让同学们提起兴趣，学的度也快上许多。

然后张老师就教同学们上课前如何跟老师打招呼，其他课都是“同学们好，老师好！”

而英语课当然得有所不同了，张老师教同学们说：“老师会跟大家先说，goodorg，boysandgir1s！

你们要对老师说goodorg，issh！

来，大家跟着老师一起说一遍！”

随后同学们就很认真地跟着张老师学说这个对话，同学们的表现让张老师很是满意，很快就掌握了最基本的课堂问候语，张老师喊道：“班长是哪位同学？老师需要你的帮助！”

唐辰应声站起，对着张老师打了个招呼，张老师说：“唐辰同学，班长上课前也有一句问候语需要学习的，当老师说dup！

没问题吧？唐辰同学”

唐辰点点头，重复了几句“standup！”

张老师很满意。

就这样，英语课有了好的开端，所有同学的学习热情也被张老师成功地激了起来。